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了解菲律宾(6)-菲律宾教育制度

了解菲律宾(6)-菲律宾教育制度

菲律宾教育制度education system of the Philippines

菲律宾教育制度(education system of the Philippines ),菲律宾 1565 年被西班牙占领,1898 年 6 月独立。同年爆发美西战争,被美国占领。1942 年 5 月被日本占领。1945 年重新被美国占领。 1946 年 7 月独立。人口 6290 万(1991 年),90%为马来人种。90%的居民信奉罗马天主教。人均国民生产总值 730 美元(1991 年)。教育分学前、初等、中等、高等四级。幼儿园数量少,多为私立,学期 1 年~2 年,基本课程为语文、算术。 
小学实行六年义务教育(少数私立学校七年),分初小(一至四年级)、高小(五至六年级)。儿童 7 岁入学。政府重视小学教育,其经费占教育经费的大部分。1989 年,7 岁~12 岁儿童的入学率达 98%。因教室不足,部分学校实行“二部制”。设有道德教育、自然科学、社会科学、语文(菲律宾语和英语)、算术、音乐艺术、健康劳作课程。中学 4 年。设有社会科学、英语、菲律宾语、数学、理科、实用工艺、青年发展培训(体育、卫生、军训)、青年公民行动计划、职业课程。四年级准备升学者可自愿选修课程。 1991—1992 学年,在校中小学生 1056 万人。
菲律宾高等教育分大学、学院两种。任务是培养师资、政府管理人员、高级经理和高级技术人员。1989 年有大学生 151.6 万人,平均每 10 万人中有大学生 2460 人。因高等教育建立在十年普通教育的基础上,许多大学生学的是高中程度的课程。1991—1992 学年高校学生达 206 万人。
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公立院校设有理事会,负责管理全校事务、任命校长及其他高级职员。私立高等院校分教会开办与私人(或公司)开办两种。院校的设置、证书和学位的授予均需教育部批准,课程设置需经政府设立的“认可委员会”认可。
高校学习期限长短不一,从几个月到几年。两年以下发毕业证书,两年以上视年限长短分别授予协士、学士、硕士、博士学位。研究生教育由高等教育局CHED管理,课程由“菲律宾大学学院学校协会”认可。高校主要设社会科学、工程、医科、人文科学、教育、农业、自然科学、艺术等专业。教师分教授、副教授、讲师、助教和助理教师五级,通常任期一个月、一个学期或一年不等,由各校自行决定。
菲律宾政府重视师范和职业教育。师资培训工作主要由师范学院和高校教育系负责。职业教育包括中小学开设的职业课程及专门职业学校。后者招收小学毕业生。职业教育主要内容:农业、工艺技术、渔业、家政、商业等。
教育行政实行中央集权制。教育部通过下属各局、委员会、科和大区、学区、分区的教育机构,逐级管理教育。经费由中央和地方共同负担。1986 年教育经费占政府总支出 20.2%。1990 年教育经费 316.17 亿比索,占国民生产总值的 3.0%。

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